大学生性心理困惑主要包括以下几个方面：性认同、性取向、性经验、性压抑和性教育。
首先，性认同是一个人对自己性别的认知和接受程度。
在大学生中，有些人对自己的性别认同存在困惑，可能出现不满意、疑惑、矛盾等情况。
这种困惑可能会影响到个体的心理健康和社交活动，需要及时解决。
其次，性取向是指个体对于异性或同性的情感和性吸引力。
在大学生中，一部分人可能会发现自己对同性有性吸引力，这种情况可能会带来心理上的压力和困惑。
需要注意的是，性取向是一种自然现象，不存在对错之分，应该尊重每个人的选择和感受。
第三，性经验是指个体的性行为和性生活经验。
在大学生中，有些人可能会因为缺乏性知识和经验而感到困惑和不安，甚至出现性交恐惧症。
因此，需要进行性教育和宣传，让大学生了解性健康知识和性行为的安全方法。
其四，性压抑是指个体对于自己的性欲望和性行为感到内疚和羞耻。
在大学生中，由于传统道德观念的影响，一些人可能会对于自己的性行为感到内疚和不安。
这种情况会影响到个体的性心理健康和生活质量，需要进行心理疏导和宣传。
最后，性教育是指对于性知识和性健康的宣传和教育。
在大学生中，由于性教育的缺乏和不足，一些人可能会对于自己的性认知和性行为存在困惑和误解。
因此，需要加强对于性教育的宣传和教育，让大学生了解性知识和性健康的重要性，提高个体的性心理健康水平。