农村孩子学习英语的困难主要来自以下几个方面：
一、学习环境的差异
农村学校的语言环境相对封闭，英语教师的数量和教学质量都较低，与城市小学相比，学生们缺乏接触英语的机会和环境。此外，农村学校的教学设施和教学资源相对较少，许多农村学生没有机会使用电脑或高科技设备，这也限制了他们的英语学习。
二、缺乏英语学习的兴趣和动力
农村学生对英语学习的兴趣和动力相对较低，部分原因是他们没有生活在英语环境中，对英语的实际应用不太了解。此外，由于英语考试在高考中的比重较小，农村学生往往更注重其他学科的学习，而忽视英语学习，这也使得他们的英语水平难以提高。
三、学习方法的不当
许多农村学生在英语学习中缺乏有效的学习方法，一方面是由于缺乏英语学习经验，不了解如何学习和记忆英语单词和语法知识，另一方面是由于缺乏师资力量，教师无法提供有效的教学方式和方法。
四、语言背景的差异
农村学生的母语和英语的语音、语调、语法结构等存在较大差异，这使得他们在英语学习中容易出现口音、语法错误等问题。此外，许多农村学生的家庭环境和身份背景也不利于英语学习，许多家长没有接受过良好的英语教育，无法给予孩子有效的英语学习指导。
以上是农村孩子学习英语的主要困难，针对这些问题，我们可以采取以下措施加以解决：
一、建立优质的英语教育资源
通过提高农村学校的师资力量，引入优质的教材和教学资源，增加学生的英语学习机会和环境，提高学生的英语学习积极性和动力。
二、注重英语学习的实际应用
通过增加英语课程的实用性和趣味性，增强学生对英语学习的兴趣和动力，帮助学生更好地理解英语的实际应用。
三、注重学习方法的教育
通过引进先进的英语教学方法和技术，提高教师的教学水平，帮助学生掌握有效的英语学习方法和技巧，提高学生的英语能力。
四、加强家庭教育和社会支持
通过提高家长对英语学习的重视和支持，建立英语学习的良好家庭环境，同时也需要加强社会对农村学生英语学习的支持，为学生提供更多的英语学习机会和资源。