学生亲子关系不好是学校教育中常见的问题，尤其在现代社会中，家庭结构多元化，家庭教育也存在差异，这就导致了一些学生和家长之间的沟通不畅，甚至产生了矛盾。班主任是学生和家长之间的桥梁，如何处理这种情况，需要班主任有一定的技巧和方法。
一、了解学生家庭情况
班主任需要及时了解学生家庭情况，包括学生的父母职业、家庭状况、家庭氛围、家庭成员关系等情况，以便更好地了解学生的成长环境和家庭教育方式。同时，班主任还应该了解学生的性格特点、学习情况、社交能力等方面的情况，以便更好地指导学生和家长。
二、与家长沟通
当发现学生与家长之间存在矛盾时，班主任应该及时与家长进行沟通，了解家长的想法和意见，同时也表达自己的看法和建议。在沟通过程中，班主任需要保持客观、中立的态度，尽量不偏袒任何一方，同时也要尽量避免冲突的产生。班主任可以通过电话、短信、家访等方式与家长进行沟通，以便更好地了解学生和家长之间的关系，找到问题的根源，并采取相应的措施加以解决。
三、与学生沟通
班主任还应该与学生进行沟通，了解学生的想法和意见，同时也表达自己的看法和建议。在沟通过程中，班主任需要保持耐心和细心，尽量让学生感到被尊重和被理解。班主任可以通过家长会、班会、个别谈话等方式与学生进行沟通，以便更好地了解学生的心理和行为，找到问题的根源，并采取相应的措施加以解决。
四、采取措施
在了解学生和家长之间的情况后，班主任需要采取相应的措施加以解决。具体措施包括：
1.加强家校沟通，建立良好的家庭教育氛围，让家长更好地了解学校的教育理念和教育方式，同时也让学校更好地了解学生家庭的情况和需求。
2.提高学生的自信心和自尊心，让学生更好地适应家庭和学校的环境，避免因为家庭问题而影响学习和生活。
3.加强家庭教育指导，让家长更好地了解孩子的成长需求和行为规范，同时也让学生更好地了解家庭教育的重要性和作用。
4.加强班级管理，营造和谐的班级氛围，让学生更好地融入班级和学校，避免因为家庭问题而影响班级和学校的秩序。
综上所述，班主任处理学生亲子关系不好需要了解学生家庭情况，与家长和学生进行沟通，采取相应的措施加以解决。在处理过程中，班主任需要保持客观、中立的态度，尽量不偏袒任何一方，同时也要尽量避免冲突的产生。这样才能更好地解决学生和家长之间的问题，促进学生的健康成长。