幼儿语言表达沟通能力是指幼儿通过语言表达自己的思想和情感，以及理解和回应他人的话语，从而与人交流沟通的能力。这一能力是幼儿发展的重要方面，对于他们今后的学习、生活和社交都具有重要的影响。
幼儿语言表达沟通能力的发展过程大致可以分为以下几个阶段：
第一阶段：单词期。在这个阶段，幼儿会逐渐学会一些基本的单词，如“妈妈”、“爸爸”、“喝水”、“吃饭”等，并能用这些单词表达自己的需要和愿望。
第二阶段：句子期。在这个阶段，幼儿开始学会组织单词成为句子，并能用句子来表达更复杂的意思。他们也开始理解别人说的话，并能回答一些简单的问题。
第三阶段：语言发展期。在这个阶段，幼儿的语言能力得到了进一步的提高，他们能够用更多的词汇和更复杂的语法结构来表达自己的思想和情感。他们也开始理解更复杂的话语，能够参与到更为复杂的交流中。
幼儿语言表达沟通能力的发展过程与幼儿的环境和经验密切相关。在家庭和社交环境中，家长、老师和其他成年人对幼儿的语言能力的支持和指导，以及与其他幼儿的交流和互动，都能对他们的语言表达沟通能力的发展产生积极的影响。
在教育实践中，幼儿语言表达沟通能力的培养应注重以下几个方面：
一、语言环境的营造。幼儿应处在一个丰富、多元、刺激的语言环境中，接触不同的语言材料，以促进他们语言表达沟通能力的发展。
二、启发性教学。幼儿应该在感知的基础上，通过老师的引导和启发，逐渐理解语言的含义和用法，并能够独立运用语言表达思想和情感。
三、语言互动的培养。幼儿应该有机会和其他幼儿和成年人进行语言交流和互动，以提高他们的语言表达沟通能力。
四、情境化教学。幼儿应该在真实的情境中使用语言，对语言进行实际应用，以加深对语言的理解和记忆，并提高语言表达沟通的能力。
综上所述，幼儿语言表达沟通能力的发展是一个渐进的过程，需要家庭、教育机构和社会多方合作，提供良好的语言环境和支持，培养幼儿的语言表达沟通能力，为他们今后的学习、生活和社交打下坚实的基础。