校园霸凌是指在学校中，某些学生或学生团体通过语言、行为、暴力等手段对其他学生进行打击、侮辱、威胁、恐吓等行为的行为。那么哪种类型的孩子会成为校园霸凌的施害者呢？
首先，个性暴躁、易怒的孩子容易成为校园霸凌的施害者。这些孩子情绪容易失控，一旦被其他同学惹怒，就会用暴力或言语来报复，让他们感到害怕和羞辱。此外，这类孩子可能缺乏自我控制能力，容易冲动，难以控制自己的情绪和行为，从而容易做出不理智的行为。
其次，自尊心较强但自卑感又比较强的孩子也容易成为校园霸凌的施害者。这类孩子可能因为自己的缺点或不足而感到自卑和不安，为了掩盖自己的弱点，他们可能会利用自己的优势对其他同学进行打压和侮辱，从而获得一定的优越感。但是，这种优越感只是暂时的，一旦被其他同学发现他们的弱点，他们就可能陷入更深的自卑和恶性循环。
第三，缺乏同理心和沟通能力的孩子也容易成为校园霸凌的施害者。这些孩子可能缺乏理解和尊重他人的能力，无法从其他人的角度看待问题，从而容易对其他同学进行恶意的攻击。同时，这些孩子可能也缺乏沟通能力，无法有效地表达自己的想法和感受，从而导致与其他同学的冲突。
最后，缺乏家庭教育和监管的孩子也容易成为校园霸凌的施害者。这些孩子可能缺乏家庭教育的引导和监管，没有受到家长的正确引导和教育，容易形成不良的行为习惯和价值观，从而在校园中表现出恶劣的行为。
总之，校园霸凌的施害者不是一种固定的类型，而是一个复杂的问题。家庭、学校和社会都需要共同关注和解决这个问题，提高孩子的道德水平和社会责任感，从而创造一个健康、和谐的学习环境。