孩子在学校带手机被老师发现，家长与老师的沟通显得尤为重要，家长需要认真对待这个问题，理解老师的立场，同时也要为孩子辩护。沟通的方式和态度会直接影响到事情的处理结果。
在接到老师的通知后，家长应保持冷静，避免情绪化的反应，直接与老师进行沟通是非常必要的。可以选择在学校的家长会或者老师的办公时间进行面对面的交流，提前预约时间，确保老师有足够的时间来讨论这个问题。沟通时，家长可以表达对老师工作的理解和支持，表示自己重视孩子的教育和成长。
在与老师交流时，家长可以询问孩子带手机的具体情况，了解事情的经过，老师的看法以及学校的相关规定。通过询问，家长可以更全面地了解事情的真相，避免片面听取孩子的说法。家长可以问：“老师，您能详细说说孩子在学校使用手机的情况吗？”这样的问题可以引导老师分享更多的信息。
同时，家长也可以分享自己对孩子使用手机的看法，表达对孩子行为的理解。可以说：“我知道现在手机对孩子的吸引力很大，很多同学都有手机，我会和孩子沟通，让他明白在学校使用手机的规则。”这样的表述可以让老师感受到家长的配合和理解。
在沟通中，家长应注意语气的温和，避免指责老师或学校的管理。可以说：“我理解学校有规定，孩子在学校使用手机确实会影响学习，我会和他一起讨论这个问题。”这样的态度有助于建立良好的沟通氛围，促进双方的理解。
如果老师提出了对孩子的处理意见，家长可以认真倾听，表示理解，同时也可以提出自己的看法。可以询问：“您认为我们应该如何帮助孩子改正这个行为呢？”这样的提问不仅显示出家长的积极态度，也能让老师感受到家长的合作意愿。
在沟通过程中，家长还可以询问学校是否有相关的教育活动，帮助孩子更好地理解手机使用的利弊。可以说：“学校是否有关于手机使用的教育课程？我希望孩子能在这方面得到更好的引导。”这样的提问可以为孩子的教育提供更多的支持。
沟通结束后，家长应及时与孩子进行交流，了解孩子的想法和感受，帮助孩子认识到在学校使用手机的影响。可以告诉孩子：“老师是为了你的学习和成长才会关注这个问题，我们一起想办法解决。”这样的沟通方式可以让孩子感受到家长的关心，同时也能增强孩子的责任感。
通过有效的沟通，家长不仅能更好地理解老师的立场，还能帮助孩子认识到自己的错误，促进孩子的成长。家长与老师之间的良好沟通，将为孩子的教育创造更好的环境。