孤独症是一种神经发展障碍，会影响孩子的社交交往、语言沟通、行为和兴趣等方面。孤独症孩子的学习困难主要表现在语言障碍、社交交往障碍、注意力不集中、行为不适应等方面。这些困难会影响孩子的学习和生活，因此家长和教师需要给予关注和帮助。
留级是一种教育制度，是指在学校教育阶段结束时，学生未能完成学业要求，需要重修或重读一年。对于孤独症孩子，留级可能会对他们的自尊心和心理健康造成负面影响。因此，是否留级需要根据孩子的具体情况和教育需求综合考虑。
首先，教师和家长应该了解孩子的学习困难和需要。孤独症孩子的学习方式和需求与其他孩子不同，需要针对性的帮助和教育。教师可以通过个性化教学、多元化教学和小组合作等方式，帮助孩子提高学习成绩和学习能力。家长可以给予孩子充分的支持和鼓励，帮助孩子建立自信心和学习兴趣。
其次，留级需要考虑孩子的心理健康和社交交往。孤独症孩子的社交交往能力较差，留级可能会使孩子与同龄人的差距进一步扩大。此外，孩子的自尊心和心理健康可能会受到影响，从而对学习和生活造成负面影响。因此，如果留级对孩子的心理健康和社交交往有不良影响，家长和教师应该尽可能避免。
最后，留级需要综合考虑孩子的学习需求和教育目标。如果孩子需要在下一年级重新学习基础知识，并且留级可以帮助孩子更好地适应学校生活和教学环境，那么留级可能是一种可行的选择。但是，如果孩子的学习能力和水平不断提高，留级可能会对孩子的学习进步造成限制。
总之，孤独症孩子学习困难可以留级，但需要综合考虑孩子的具体情况和教育需求。教师和家长应该给予孩子充分的关注和帮助，帮助孩子克服学习困难，提高学习能力和自信心。同时，留级需要避免对孩子的心理健康和社交交往造成负面影响，尽可能采取其他可行的教育方法和措施。