入学一年级的孩子学习困难，可能是由多种因素引起的。下面将分别从个人因素、家庭因素和学校因素三个方面进行阐述。
一、个人因素
1.注意力不集中：很多孩子入学初期，由于环境和课堂的新鲜感，难以保持长时间的注意力，导致学习效率低下。
2.认知不足：一年级的孩子正处于认知能力的发展阶段，对于新事物的理解和记忆能力相对较弱，难以理解课堂内容。
3.语言表达能力差：孩子刚接触学校教学，语言表达能力和交流能力较弱，难以理解老师的授课内容和与同学的互动。
二、家庭因素
1.家庭环境不利：孩子所在的家庭环境可能存在诸如家庭经济困难、家庭亲密度不高、家庭教育水平不高等问题，容易影响孩子的学习成绩。
2.家长缺乏陪伴：由于工作繁忙或其他原因，家长无法给予孩子足够的陪伴和关注，孩子的学习动力和兴趣容易受到影响。
3.家长期望值过高：一些家长希望孩子在入学初期就能够表现出色，但实际上孩子的学习需要一个逐步适应和提高的过程，过高的期望值反而会给孩子带来负面影响。
三、学校因素
1.教学方法不当：一些老师在教学中缺乏针对性和趣味性，过于依赖课本知识点的传授，导致孩子学习兴趣不高，记忆效果差。
2.课堂环境不佳：一些学校的教室布置不合理，缺乏足够的光线和空气，影响孩子的学习积极性和精神状态。
3.课程安排不合理：一些学校安排过多的课程和学习任务，导致孩子没有足够的时间进行自我学习和休息，容易引起学习疲劳和焦虑。
综上所述，入学一年级的孩子学习困难的原因可能有很多，需要家长、学校和孩子自身共同努力，采取针对性的措施，帮助孩子逐步适应和改善学习状态，提高学习成绩。