大学生的性心理特点主要包括以下几个方面。
一、性需求强烈大学生正处于生理发育和性成熟期，性需求比较强烈。
在这个阶段，他们的性欲望开始显现，对性的兴趣也随之增强。
由于大学生对性的认知和了解比较少，对性的探索和尝试也比较多，因此，他们对性的需求比较强烈。
二、性知识缺乏由于大学生对性的认知和了解比较少，对性的探索和尝试也比较多，因此，他们的性知识比较缺乏，容易受到错误的信息和不良的影响。
这种情况容易导致大学生对性的认知出现片面和错误的观念，甚至存在不健康的行为和心态。
三、性态度开放随着社会的发展和传统观念的转变，大学生的性态度比较开放。
他们更加自由、开放地接受性，更加自主地掌握自己的性命运。
这种开放的性态度，有助于大学生摆脱传统观念的束缚，更加自由地探索和尝试性生活。
四、性行为具有多样性大学生的性行为具有多样性。
他们对性的探索和尝试比较多，因此，性行为的方式和形式也比较多样化。
有些大学生选择早婚和早育，有些大学生则选择晚婚和晚育，有些大学生则选择单身和自由恋爱。
这种多样性的性行为，有助于大学生更好地掌握自己的性命运。
五、性观念健康大学生的性观念比较健康。
他们更加自由地接受性，更加自主地掌握自己的性命运。
他们认为性是一种自然而正常的生理需求，而不是一种不道德和危险的行为。
这种健康的性观念，有助于大学生摆脱传统观念的束缚，更加自由地探索和尝试性生活。
综上所述，大学生的性心理特点主要包括性需求强烈、性知识缺乏、性态度开放、性行为具有多样性和性观念健康等。
这些特点既表现了大学生的生理和心理特点，也反映了社会和文化环境的影响。
因此，我们应该关注大学生的性心理健康，加强性教育和心理辅导，为大学生创造一个健康、和谐的性生活环境。