幼儿严重分离焦虑症是一种常见的心理障碍，表现为在与主要照顾者分离时出现极度的害怕、痛苦和抵抗。对于这样的孩子，是否应该上学是一个非常重要的问题。
首先，需要考虑这个孩子的病情严重程度。如果病情较轻，只是对分离有些不适应，可以在适当的情况下尝试逐渐适应上学的环境。但如果病情严重，表现为剧烈的焦虑和抵抗，那么就需要更加谨慎地考虑是否上学。
其次，需要考虑这个孩子在家庭中的照顾情况。如果孩子在家庭中得到了充分的关爱和照顾，那么在一定程度上可以减轻分离带来的焦虑。但如果孩子在家庭中得不到足够的关爱和照顾，那么上学可能会对孩子造成更严重的心理创伤。
最后，需要考虑学校和教师的支持情况。如果学校和教师能够提供足够的关爱和支持，帮助孩子适应上学的环境，那么上学的风险就会相对较小。但如果学校和教师缺乏关注和支持，那么上学可能会对孩子的心理健康造成更大的伤害。
综上所述，对于幼儿严重分离焦虑症的孩子来说，是否上学需要进行个体化的评估和决策。需要考虑孩子的病情、家庭照顾情况和学校支持情况等多个方面的因素，并在专业人士的指导下进行决策和实施。