得建立信任，打开沟通之门。信任可是心理开导的大基石！初中生正处在敏感阶段，对别人的态度超级在意。心理咨询师得用温暖的笑容、真诚的眼神和亲切的话，让他们感觉被接纳、被尊重。就比如说，每次见面真诚地打个招呼，问问他们最近喜欢啥。交流的时候，得认真听他们说的每一句话，千万别打断，用点头、微笑回应，让他们知道你在好好听。还能分享点自己或者别人的小经历，拉近彼此距离。等他们感受到你的真诚和友好，就会慢慢放下防备，愿意和你交流，这可是打开他们封闭内心的第一步哟！
要鼓励表达，释放内心情绪。好多有封闭心理的初中生，心里积压了一堆情绪，却不知道咋表达。这时候，心理咨询师就得鼓励他们把心里想法说出来。可以用有趣的方式引导，像一起玩故事接龙游戏，在轻松愉快的氛围里，让他们更自然地表达感受。也能让他们画画，用色彩和线条表达内心世界，然后一起探讨画里的意思。等他们鼓起勇气表达了，不管说得咋样，都得肯定和鼓励，让他们知道表达自己超棒。表达得多了，他们心里的压力就会慢慢释放，封闭心理也会松动。
要引导社交，融入集体生活。人可是社会性动物，正常社交能让人有归属感和安全感。对有封闭心理的初中生来说，引导他们参加社交活动可太重要了。可以从小的社交场景开始，像组织个小型小组活动，手工制作、知识问答啥的。在活动里，引导他们和其他同学合作、互相帮忙。等他们在社交里有了积极体验，比如得到同学赞扬、合作完成任务，就会慢慢增强自信心，更愿意和别人交往。得教他们一些基本社交技巧，像咋主动打招呼、咋倾听别人意见，让他们在社交里更自在。
要关注优点，增强自我认同。有封闭心理的初中生常常对自己没信心，只看到自己缺点。心理咨询师得善于发现他们的优点和长处，及时肯定和赞扬。比如发现他们在某学科有独特见解，或者体育活动表现出色，就得马上表扬。可以和他们一起列优点清单，让他们清楚看到自己的闪光点。等他们对自己有了更积极的认识，自我认同感就会增强，封闭心理也会减轻。
帮助有封闭心理的初中生走出自我封闭世界，得靠心理咨询师用爱、耐心和智慧，一步步引导他们打开心扉，重新拥抱生活。在这过程中，咱能看着他们从孤独变开朗，从封闭变开放，这也是心理咨询师这份工作的意义所在呀！大家说说，是不是这个理儿？