小学数学课中的师生关系是一种双向的关系，既包括教师对学生的影响，也包括学生对教师的影响。在这种关系中，教师是学生的引导者和指导者，而学生则是教师的学习对象和合作伙伴。
首先，教师是小学数学课堂的主要责任人，他们负责教授数学知识，帮助学生理解和掌握数学知识和技能。因此，教师在课堂中扮演着重要的角色，他们需要对学生进行专业的指导和帮助。在小学数学课堂中，教师需要遵循教育教学的基本原则，尊重学生的个性差异和学习差异，关注每个学生的学习情况，注重培养学生的数学思维能力和创新能力。
其次，在小学数学课堂中，学生对教师的信任和尊重是非常重要的。学生需要尊重教师的权威和专业性，听从教师的指导和建议，积极参与课堂学习和活动。同时，教师也需要尊重学生的个性差异和学习差异，关注每个学生的学习情况，鼓励学生表达自己的观点和想法，为学生提供合适的学习环境和资源。
最后，小学数学课堂中的师生关系还需要建立在互相理解和信任的基础上。教师需要了解学生的学习特点和需要，及时调整教学内容和方式，为学生提供个性化的学习支持。同时，学生也需要相信教师的专业性和能力，积极配合教师的教学活动和要求，共同努力提高数学学习成果。
总之，小学数学课中的师生关系是一种双向的关系，需要教师和学生共同努力，建立良好的合作关系，共同促进学生数学能力的提高和发展。