智力落后儿童是指在智力水平上低于同龄人的儿童，他们的心理认知特点表现为以下几个方面：
一、认知能力差，学习困难
智力落后儿童的认知能力较差，他们的思维能力和记忆力都不如同龄人。他们往往学习困难，需要花费更多的时间和精力才能完成学习任务。这也是导致他们在学习上成绩不好的主要原因。
二、情绪不稳定，易受挫折打击
智力落后儿童的情绪常常不稳定，他们往往容易受到挫折打击。因为他们在学习上不如同龄人，很容易感到自卑和无助。在学习中遭遇失败时，他们往往无法承受，会产生消极情绪，甚至产生自卑、抑郁等问题。
三、社交能力差，交友困难
智力落后儿童的社交能力一般较差，他们往往不善于与人交流，缺乏主动性和自信心。这使得他们在交友方面常常遇到困难。由于缺乏社交技能，他们常常被同龄人孤立、排斥，加重了他们的心理压力。
四、自我意识不强，对自己的认识不清
智力落后儿童的自我意识较弱，他们对自己的认识不是很清晰。他们往往缺乏自我评价的能力，对自己的优点和缺点不是很清楚。这也导致他们在学习中缺乏自信心，很难找到自己的方向和目标。
五、行为表现不佳，缺乏自制力
智力落后儿童的行为表现一般较差，他们往往缺乏自制力，容易受到外界刺激而做出冲动的行为。由于缺乏对自己行为的控制能力，他们在学习和生活中常常犯错或出现不良行为，容易引起家庭、学校的不满和批评。
综上所述，智力落后儿童的心理认知特点表现为认知能力差、情绪不稳定、社交能力差、自我意识不强和行为表现不佳等方面。针对这些特点，我们应该采取相应的教育和心理干预措施，帮助他们克服困难，提高自信心和自我认识，逐渐适应学习和生活的环境。