小学师生关系是指小学教师与学生之间的互动关系，既包括师生之间的情感关系，也包括师生之间的行为关系。对于小学师生关系的定量分析，可以从以下几个方面入手：
一、通过问卷调查了解师生关系情况
问卷调查是一种定量研究方法，通过构建科学合理的问卷，向小学生、教师发放，了解他们对师生关系的看法和感受，进而对小学师生关系进行定量分析。问卷调查可以针对不同年级、不同性别、不同学科的学生和教师进行，从不同角度了解师生关系的情况，为分析师生关系提供数据支持。
二、通过观察课堂行为了解师生关系
课堂行为观察是一种直接观察师生行为的方法，通过观察教师和学生在教学过程中的互动行为，了解师生之间的情感和行为关系。观察的内容可以包括教师的教学方式、学生的学习态度、学生之间的互动等，通过定量分析这些行为，可以了解师生关系的情况。
三、通过成绩分析了解师生关系
成绩分析是一种客观的定量研究方法，通过对小学生的学习成绩进行分析，了解教师对学生的影响和帮助，进而分析师生关系的情况。成绩分析可以通过比较不同教师教学的学生成绩，或者分析同一教师不同年级学生的成绩，从而了解不同教师和不同年级学生的师生关系情况。
四、通过心理测试了解师生关系
心理测试是一种定量研究方法，通过对小学生的心理测试，了解他们的心理状态和情感体验，进而分析师生关系的情况。心理测试可以包括情感测试、心理健康测试等，通过定量分析测试结果，可以了解学生对教师的情感态度，进而了解师生关系的情况。
综上所述，定量分析小学师生关系需要采用多种方法，通过问卷调查、观察课堂行为、成绩分析和心理测试等方法，从不同角度了解师生关系的情况，进而为小学师生关系的优化提供有力的数据支持。